一根网线、一台电脑，缓解的不只是偏远山村小学优秀师资缺乏之困。

水果电池、磁悬浮现象、降落伞、橡筋动力直升机……前不久，在河南汝阳县下店村小学，孩子们通过“兰小杉”云课堂体验到一堂别开生面的科技发明课。“建议给予超声波治疗。”在四川省第二中医院远程会诊室，针灸康复科的医生正在指导300公里外的阿坝藏族羌族自治州松潘县人民医院医生，为一位腰椎间盘狭窄导致下肢麻木疼痛的病人制定治疗方案。【济宁软件开发】

“互联网+”畅通了信息流动，推动优质教育、医疗服务等各类资源向脱贫地区延伸。

据了解，目前远程医疗已覆盖所有脱贫县，所有二级以上医院均可利用互联网或专用网络开展远程医疗服务。与此同时，工信部联合教育部持续开展贫困地区学校联网攻坚行动，目前全国中小学校联网率超过99.7%。

“互联网+职业技能培训”，提升脱贫劳动力就业素质和内生发展动力。【济宁软件开发】

“多亏在职教中心学了修车，让我有了一技之长。不仅走出了大山，还在北京找到了工作。”说这话的是来自河北阜平一个小山村的郝宁。作为工信部支持建设的中小企业创业辅导基地，阜平县职教中心通过“授人以渔”的职业技能教育“智”拔穷根，实现了一人稳定就业，全家基本脱贫的扶贫开发目标。

就业、培训等民生举措与“互联网+”相遇，让脱贫群众拥有了更多的获得感。【济宁软件开发】

在甘肃，当地专门制定提高劳动力技能培训实效的20条措施，以就业为导向，量身定做培训“菜单”，采取“岗位+劳务机构+培训”的方式，实现培训就业一体化，着力提高培训的针对性和实效性；山东东营市东营区工信局举办信息化扶贫专题培训班，对全区19个贫困村的信息员开展深入培训。在全国，近800万脱贫家庭子女接受了职业教育，大大提高了劳动技能。